تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد

توماس كون أمثلة على

"توماس كون" بالانجليزي  "توماس كون" في الصينية  
أمثلةجوال إصدار
  • ( تحت أسماء ( توماس كونتيرا ( و ( سابينا ميلان
  • ( سيدي الوزير ، ( توماس كونتيرا ( سابينا ميلان )
  • (إنها تنتمي إلى (توماس كونيلي ، أفضل صديق له
  • I، P. توماس كونولي، لا أقسم ...
  • ." أقول لك بأن العميل الفدرالي " هارلود كوبير قد ضربني تحت أوامرٍ من مساعد وزير العدل ." توماس كونولي"
  • خاض كادولاادر بعد معركة كونواي مبارزة مع توماس كونواي في 1778 حيث أصيب كادولادر بإصابة بتسديدة في الفم.
  • علمت سي إن إن أن هوية ريردن الحقيقية هي لرقيب أول البحرية توماس كونلن, الذي اختفى من وحدته في مطلع هذا العام,
  • وفقاً لإيان باربور، وتوماس كون فأن العلم يتكون من نماذج تنشأ عن التقاليد الثقافية، التي تشبه المنظور العلماني في الدين.
  • رفض منتقدو بوبر، وأبرزهم توماس كون وبول فايراباند وإيمري لاكاتوس فكرة أن هناك طريقة واحدة تنطبق على جميع العلوم، ويمكن أن ينسب إليها تقدم تلك العلوم.
  • في 1960، وخاصة في أعقاب العمل الذي قام به توماس كون، بدأت الانضباط لخدمة وظيفة مختلفة جدا، وبدأ استخدامها كوسيلة لفحص دقيق المؤسسة العلمية.
  • في كتاب 1962 "هيكل الثورات العلمية"، قال توماس كون أن عملية المراقبة والتقييم تتم في إطار نموذج، "صورة" متسقة منطقيًا للعالم تتسق مع الملاحظات التي تُنشأ من تأطيرها.
  • ويشمل النهج البيولوجي الإدراكي مسببات عقلانية ويعيد النظر الطبيعية الثنائية من وجهة نظر النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي، الأمر الذي يعكس جهود الأسترالي الطبيب النفسي نيال مكلارين لتحقيق الانضباط إلى مرحلة النضج العلمي وفقا للمعايير النموذجية للفيلسوف توماس كون.
  • ويشمل النهج البيولوجي الإدراكي مسببات عقلانية ويعيد النظر الطبيعية الثنائية من وجهة نظر النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي، الأمر الذي يعكس جهود الأسترالي الطبيب النفسي نيال مكلارين لتحقيق الانضباط إلى مرحلة النضج العلمي وفقا للمعايير النموذجية للفيلسوف توماس كون.
  • على النقيض من شكل واحد من أشكال كتابة التاريخ، قال الفيلسوف توماس كون للعلوم، على النقيض من العلوم الصلبة القابلة لل قياس، والتي تتميز بنموذج واحد، وتتميز العلوم الاجتماعية من قبل العديد من النماذج التي تنبع من " تقاليد المطالبات، والمطالبات المضادة، والمناقشات حول البحوث.
  • كتاب توماس كون المعلمي بنية الثورات العلمية، والذي نشر في 1962، كان أيضاً صياغي، متحدياً نظرة التطور العلمي كتحصيل منتظم وجماعي مبني على طريقة محددة للتجريب المنهجي، وبدلاً من ذلك مجادلاً أن أيِّ تطور يحصل بالنسبة إلى نموذج، أو "باراديم"، مجموعة الأسئلة والأفكار والممارسات التي تعرف أدب علمي في فترة تاريخية معينة.